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Per anni le donne hanno gestito le economie rurali europee da dietro le quinte: coltivando cibo, gestendo la terra, crescendo le famiglie e, in alcuni casi, tenendo aperte le scuole locali. Tuttavia, le politiche agricole spesso trascurano questi sforzi. Il progetto GRASS Ceiling, finanziato dall’UE, è stato avviato per riconoscere alle donne delle aree rurali il ruolo di motore del cambiamento agricolo.
Gli organi di informazione moderni possono influenzare notevolmente la percezione pubblica della politica. Il progetto MEDIATIZED EU, finanziato dall’UE, ha studiato come la rappresentazione dell’Unione europea da parte dei media può influenzare l’opinione pubblica sull’UE. I risultati suggeriscono che una migliore «alfabetizzazione europea» in tutta Europa potrebbe incentivare la partecipazione politica.
I giovani sono fondamentali nella lotta contro i cambiamenti climatici. Ma per prendere decisioni d’impatto è necessario sapere come ridurre al meglio la propria impronta ambientale. Attraverso iniziative energetiche comunitarie e un’applicazione, Energy Tracker, il progetto AURORA, finanziato dall’UE, ha permesso agli studenti di impegnarsi per uno stile di vita a «emissioni quasi zero».
Avvalendosi di tecnologie all’avanguardia e di reti di esperti europei, un team di ricercatori sta ampliando i confini dei materiali avanzati progettati al computer, mettendo in atto un lavoro che contribuisce a far diventare Cipro un polo dinamico per l’economia digitale e la transizione verde.
Il progetto NATURE-FIRST, finanziato dall’UE, sta trasformando la protezione della biodiversità da controllo reattivo dei danni a inter-vento predittivo. Utilizzando dati satellitari e sul campo, analisi forensi ambientali, gemelli digitali basati sull’intelligenza artificia-le e monitoraggio in tempo reale, il progetto fornisce agli ambienta-listi gli strumenti necessari per rispondere in anticipo alle minacce alla biodiversità.
Il progetto KIDS4ALLL, finanziato dall’UE, offre alle scuole nuovi metodi per integrare i bambini migranti: ri-fuggendo dagli approcci tradizionali, si è concentrato sull’inclusione sociale ed educativa, aiutando gli studenti a costruire la fiducia e creare legami nel loro nuovo am-biente.