PDF Basket
En Europa, los niños migrantes a menudo afrontan desigualdades y dificultades en la educación y en otros ámbitos.
«Este reto se ve agravado por el hecho de que las políticas y medidas a nivel nacional para favorecer la inclusión de esta población varían considerablemente entre los distintos Estados miembros, lo que dificulta el progreso educativo y emocional de los niños migrantes», explica Rachele Antonini, profesora titular de la Universidad de Bolonia.
Gracias al respaldo del proyecto NEW ABC, financiado con fondos europeos, Antonini lidera una iniciativa para favorecer la inclusión social de niños y jóvenes migrantes dentro y fuera de las aulas. «Nuestro objetivo es empoderar a los niños migrantes y refugiados para que encuentren formas no solo de hacer frente a las realidades de la desigualdad, sino también de prosperar tanto dentro como fuera de la escuela», comenta Antonini.
Desde un club para jóvenes traductores hasta un juego de escape
El equipo del proyecto diseñó un amplio abanico de soluciones educativas a través de un planteamiento de creación conjunta, en el que participaron estudiantes, maestros, familias, organizaciones no gubernamentales y comunidades locales. «Este método de abajo-arriba evita imponer políticas de arriba-abajo y, en cambio, respeta las voces y las vivencias de los niños migrantes», apunta Antonini.
Una de las soluciones más innovadoras del proyecto es el Young Translator Club (Club de Jóvenes Traductores), que ayuda a los niños pequeños que a menudo actúan como intérpretes en sus comunidades al mejorar sus competencias de interpretación y su bienestar.
Otra herramienta popular es un juego de escape educativo, que reta a estudiantes de todos los orígenes a resolver problemas a través del trabajo en equipo. «Nuestro juego de escape digital ha demostrado ser muy útil para favorecer la colaboración y la inclusión de forma interactiva», agrega Antonini.
Soluciones prácticas para promover la inclusión social
Las herramientas y actividades del proyecto se probaron en nueve países de la Unión Europea. Para garantizar que las soluciones pudieran aplicarse de forma generalizada y a gran escala, cada actividad se probó en un país y, a continuación, se adaptó a otro.
«Las actividades de prueba proporcionaron herramientas prácticas que los educadores y las escuelas pueden utilizar para promover la inclusión social, el bienestar emocional y el éxito académico de los jóvenes migrantes», puntualiza Antonini.
El equipo del proyecto ha puesto todos sus recursos a disposición de los educadores de forma gratuita en línea. Además, se puso en marcha el NEW ABC Science Shop (Taller científico de NEW ABC), con el que las comunidades y los educadores podrán seguir colaborando en la investigación educativa, incluso una vez finalizado el proyecto.
«De esta forma, nuestras lecciones y materiales estarán disponibles para respaldar trabajos futuros de educación inclusiva; además se compartirán con otros proyectos y organizaciones comunitarias», explica Antonini.
Una repercusión de calado en toda Europa
El proyecto NEW ABC está teniendo una repercusión de calado en toda Europa, gracias a su promoción de la inclusión social en la educación y su respaldo a colectivos desfavorecidos. Por ejemplo, ha contribuido a fortalecer la cohesión en las escuelas y las comunidades mediante el desarrollo de prácticas educativas inclusivas.
Es más, al involucrar activamente a niños migrantes, refugiados o en situación de vulnerabilidad, el proyecto ha ayudado a derribar obstáculos que, a menudo, dificultan sus oportunidades de encontrar empleo en el futuro. Con ello, se favorece la cohesión social y la productividad económica.
Por último, pero no por ello menos importante, al diseñar herramientas y prácticas educativas adaptables, asequibles y fáciles aplicar, el equipo del proyecto se aseguró de que su labor seguirá teniendo relevancia en el futuro.
«El proyecto NEW ABC promueve unas escuelas más inclusivas y una mayor integración social, apuntalando los valores democráticos, la ciudadanía activa y unas comunidades más cohesionadas —concluye Antonini—. Todo ello resulta fundamental para garantizar que Europa siga siendo un “continente de integración”».