PDF Basket
In Europa bekommen es Kinder mit Migrationshintergrund häufig mit Barrieren und Ungleichheiten im Bildungsbereich und darüber hinaus zu tun.
„Diese Schwierigkeit wird durch die Tatsache verschärft, dass die nationalen Politiken und Maßnahmen zur Integration dieser Bevölkerungsgruppe in den einzelnen Mitgliedstaaten sehr unterschiedlich ausgeprägt sind, was es diesen Kindern erschwert, sich sowohl schulisch als auch emotional zu entfalten“, erklärt Rachele Antonini, außerordentliche Professorin an der Universität Bologna.
Mit Unterstützung des EU-finanzierten Projekts NEW ABC leitet Antonini eine Initiative zur Förderung der sozialen Inklusion von Kindern und Jugendlichen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers. „Unser Ziel lautet, Kinder mit Migrationshintergrund und Flüchtlingskinder in die Lage zu versetzen, Wege zu finden, nicht nur der Realität der Ungleichheit gewachsen zu sein, sondern sich auch in der Schule und darüber hinaus ausdauernd weiter zu bemühen“, berichtet sie.
Vom Klub für junge Übersetzende bis zum lehrreichen Escape Room
Das Projektteam konzipierte mithilfe eines kollektiv-kreativen Ansatzes, der Lernende, Lehrende, Familien, Nichtregierungsorganisationen und lokale Gemeinschaften einbezieht, eine breite Palette an bildungsbezogenen Lösungen. „Bei dieser Bottom-up-Methode wird vermieden, Politiken von oben aufzudrängen, und werden stattdessen die Stimmen und Erfahrungen von Kindern mit Migrationshintergrund respektiert“, erläutert Antonini.
Eine der innovativsten Lösungen des Projekts ist der Young Translator Club, ein Klub für junge Übersetzende, der Kinder unterstützt, die häufig für ihre Gemeinschaften dolmetschen, wobei ihre Übersetzungskompetenzen und ihr Wohlbefinden gefördert werden.
Ein weiteres beliebtes Instrument ist der lehrreiche Escape Room, der Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichem Hintergrund zum Lösen von Probleme in Teamarbeit herausfordert. „Unser innovativer digitaler Escape Room hat sich als besonders effektiv erwiesen, um auf interaktive Weise Zusammenarbeit und Inklusion zu fördern“, fügt Antonini hinzu.
Praktische Lösungen unterstützen soziale Inklusion
Die projekteigenen Lösungen und Aktivitäten wurden in neun EU-Ländern erprobt. Um zu gewährleisten, dass die Lösungen breitgefächert und in großem Maßstab anwendbar sind, wurde jede Aktivität zunächst in einem Land getestet und anschließend erfolgreich an ein anderes Land angepasst.
„Die Pilotaktionen lieferten praktische Instrumente, die Lehrkräfte und Schulen nutzen können, um die soziale Inklusion, das emotionale Wohlbefinden und den schulischen Erfolg junger Migrantinnen und Migranten zu unterstützen“, merkt Antonini an.
Im Rahmen des Projekts wurden den Lehrkräften sämtliche Ressourcen kostenlos online zur Verfügung gestellt. Außerdem wurde der NEW ABC Science Shop ins Leben gerufen, dank dem Gemeinschaften und Lehrkräften über das Projektende hinaus weiterhin gemeinsam an Bildungsforschung arbeiten können.
„Dadurch wird sichergestellt, dass unsere Lektionen und Materialien für die zukünftige Arbeit im Bereich der inklusiven Bildung zur Verfügung stehen und von anderen Projektteams und Gemeinschaftsorganisationen genutzt werden können“, kommentiert Antonini.
Bedeutende Auswirkungen auf ganz Europa
Durch die Förderung sozialer Inklusion im Bildungssektor und die Unterstützung benachteiligter Gruppen entfaltet die Arbeit des Projekts NEW ABC eine bedeutende europaweite Wirkung. Beispielsweise trug das Projektteam mit der Entwicklung inklusiver Bildungspraktiken dazu bei, Schulen und Gemeinschaften stärker zusammenrücken zu lassen.
Darüber hinaus spielte das Projekt durch die aktive Einbindung von Kindern mit Migrations- und Flüchtlingshintergrund und aus benachteiligten Verhältnissen eine Rolle dabei, Barrieren abzubauen, die oft ihre Chancen auf eine zukünftige Beschäftigung beeinträchtigen. Außerdem wird ein Beitrag zum sozialen Zusammenhalt und zur wirtschaftlichen Produktivität geleistet.
Zu guter Letzt stellte das Projektteam mit der Entwicklung anpassungsfähiger, kostengünstiger und einfach umzusetzender Lehrmittel und -methoden sicher, dass seine Arbeit auch in Zukunft noch Wirkung zeigen wird.
„Im Zuge des Projekts NEW ABC werden durch die Förderung inklusiverer Schulen und stärkerer sozialer Integration demokratische Werte, eine aktive Staatsbürgerschaft und ein stärkerer Zusammenhalt der Gemeinschaften unterstützt“, stellt Antonini abschließend fest. „All das ist grundlegend wichtig, damit Europa auch weiterhin ein ‚Kontinent der Integration‘ bleibt.“